31 de out. de 2010

UMA EXPERIÊNCIA EDUCOMUNICATIVA COM O TWITTER

Aproveitamos que estávamos exatamente falando das possibilidades do Twitter na Educação para realizar essa atividade, solicitada pelo Curso Avançado em Mídias na Educação.
O cenário é o laboratório de Informática do CEU Butantã/SP, e os alunos são da EMEF Teófilo Benedito Ottoni e EMEF Roberto Mange.
A criação e edição do vídeo é de Josete Zimmer, Tiago Galletta e Luciclair Januário.

2 comentários:

  1. Minha amiga!
    Parabéns...agora entendo porque não tens tempo para nada ...rsrsrsr...adorei te ver tão bem! bjs no teu coração Claudia

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  2. Olá amiga!
    Só vendo para crer... Rsrsrs... Estou nessa já há alguns 12 anos! Só espero náo envelhecer mais rápido!
    Adorei receber sua visita. Volte sempre! Bjs

    ResponderExcluir

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Nosso projeto no II Webcurrículo da PUC/SP

A Educação tem sentido...

“A educação tem sentido porque o mundo não é necessariamente isto ou aquilo, porque os seres humanos são tão projetos quanto podem ter projetos para o mundo. A educação tem sentido porque mulheres e homens aprenderam que é aprendendo que se fazem e se refazem, porque mulheres e homens se puderam assumir como seres capazes de saber, de saber que sabem, de saber que não sabem. De saber melhor o que já sabem, de saber o que ainda não sabem. A educação tem sentido porque, para serem, mulheres e homens precisam de estar sendo. Se mulheres e homens simplesmente fossem não haveria porque se falar em educação.”

Paulo Freire (2000, Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros, p. 40).

MATA ATLÂNTICA: Caminhos para Conservação

Encontrei esse vídeo na TV Meio Ambiente e uma série de outros que indicam caminhos para conservação da Mata atlântica na cidade de São Paulo. Embora ainda não esteja incluso o Parque Tizo, que é um fragmento de Mata Atlântica na Zona Oeste de São Paulo, estes aqui trazem muito conteúdo.

VÍDEOS INTERESSANTES

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Sobre o Conhecimento

"O conhecimento é o que cada indivíduo constrói como produto do processamento, da interpretação, da compreensão da informação."

José Armando Valente

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