Teófilo Educ@ na Mata: novembro 2010

13 de nov. de 2010

Cristina e eu pesquisando árvores

Foto: Josete Zimmer

No Brasil há várias espécies de árvores, uma delas é a paineira, ou Ceiba speciosa, que é também conhecida, como: sumaúma, barriguda, paina-de-seda, paineira-branca, paineira-rosa,árvore-de-paina, árvore-de-lã, paineira-fêmea.

Esta árvore chega até 20 metros de altura, seu tronco é cinzento-esverdeado com estrias fotossintéticas e fortes acúleos rombudos (espinhos), muito afiados nos ramos mais jovens.

O tronco das paineiras tem boa capacidade de sintetizar clorofila (fazer fotossíntese), e tem coloração esverdeada até quando tem um bom porte; isto auxilia o crescimento, mesmo quando a árvore está despida de folhas; é comum, também, paineiras apresentarem uma espécie de alargamento na base do caule, daí o apelido “barriguda”.

Fonte: Wikipédia
Para saber mais sobre paineiras acesse aqui.

Veja também: CrisArte, o Blog da Cristina

9 de nov. de 2010

TEOFILO EDUCA NA MATA JÁ É "TOP 30"

Vote Aqui

Olá visitantes! Mais uma vez estamos entre os finalistas ao prêmio “Top Blog”, e agora somos Top 30. Ou seja, entre os trinta blogs mais votados na categoria “Sustentabilidade”.Imaginem que ficar entre os 100 já foi uma grande alegria, entre os trinta, estamos radiantes! E por isso, mais uma vez agradecemos pela visita e voto, e solicitamos que se não votou nesta etapa, ainda há tempo até dia 10/11. A partir 10/11/10, sairá à indicação dos blogs que continuarão no prêmio...

Por favor, nos ajude a continuar...

Vote mais uma vez! Se tiver mais de um e-mail, vote com todos!

A equipe do Blog Teofilo Educa na Mata agradece imensamente!

A Educação tem sentido...

“A educação tem sentido porque o mundo não é necessariamente isto ou aquilo, porque os seres humanos são tão projetos quanto podem ter projetos para o mundo. A educação tem sentido porque mulheres e homens aprenderam que é aprendendo que se fazem e se refazem, porque mulheres e homens se puderam assumir como seres capazes de saber, de saber que sabem, de saber que não sabem. De saber melhor o que já sabem, de saber o que ainda não sabem. A educação tem sentido porque, para serem, mulheres e homens precisam de estar sendo. Se mulheres e homens simplesmente fossem não haveria porque se falar em educação.”

Paulo Freire (2000, Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros, p. 40).